การรับสมัครนักศึกษาต่างชาติจะเป็นอย่างไรในโลก ‘หลังจีน’? เป็นที่ยอมรับสำหรับผู้บริหามหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ นั่นเป็นสถานการณ์ที่ยากจะจินตนาการ แทบจะเป็นการพูดที่น้อยเกินไปที่จะบอกว่านักเรียนชาวจีนที่เรียนในต่างประเทศเป็นปัจจัยเดียวที่มีอิทธิพลมากที่สุดที่กำหนดทิศทางของการศึกนานาชาติตั้งแต่ต้นศตวรรษนี้อันที่จริง จำนวนนักเรียนจีนที่ไปเรียนต่างประเทศเพิ่มขึ้นเกือบ 1,600% ตั้งแต่ปี 2000 โดยมากกว่า 660,000 กำลังศึกษาในต่างประเทศในปี 2018
แม้ว่าสถานที่เรียนที่นักศึกษาเหล่านี้จะเลือกจะแตกต่างกันไป
แต่ส่วนใหญ่ได้เดินทางไปสหรัฐอเมริกา โดยมีจำนวนน้อยกว่าแต่ยังคงมีนัยสำคัญไปยังตลาดภาษาอังกฤษที่สำคัญอื่นๆ เช่น สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และแคนาดา อย่างไรก็ตาม ความสามารถในการรับสมัครนักศึกษาจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพส่งผลให้เกิดการพึ่งพาสถาบันในประเทศเดียวมากเกินไปเพื่อเป็นแหล่งรายได้ค่าเล่าเรียน
การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจของประเทศที่มีประชากรมากที่สุดในโลก ส่งผลให้คนชั้นกลางร่ำรวยพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนในต่างประเทศ ได้กำหนดให้จีนเป็นของขวัญที่มอบให้ อย่างน้อยก็จากมุมมองของผู้อำนวยการจัดหางานในมหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วโลก นั่นคือจนถึงตอนนี้
คิดใหม่จีน: จุดจบของเรื่องรายงานเปิดตัวครั้งแรกจาก Education Rethink ซึ่งเป็นที่ปรึกษาด้านการวิจัย เพื่อนร่วมงานของฉัน Jeremy Chan และฉันตรวจสอบการชะลอตัวของจำนวนนักศึกษาชาวจีนขาออกที่รอคอยมานานและผลกระทบต่อสถานที่เรียนภาษาอังกฤษที่สำคัญ ในขณะที่การไหลยังคงเติบโต อัตราการก้าวได้ชะลอตัวลงอย่างมากเนื่องจากประชากรสูงอายุ เศรษฐกิจที่ชะลอตัว และการจัดหาในประเทศที่ดีขึ้น
ที่น่าสนใจ เนื่องจากสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้น ตอนนี้เราเห็นความแตกต่างในกลยุทธ์โดยรวมของประเทศเจ้าบ้านเหล่านี้ โดยที่สหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักรยังคงพึ่งพานักเรียนชาวจีนอย่างต่อเนื่อง ในขณะที่แคนาดาและออสเตรเลียดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อกระจายความเสี่ยง เราเชื่อว่าความแตกต่างเหล่านี้อาจทำให้อดีตสองประเทศอยู่ในสถานะที่เปราะบางมากขึ้นเรื่อยๆ ในสิ่งที่กำลังกลายเป็นพื้นที่ที่มีการแข่งขันสูงและมีผู้คนพลุกพล่าน
ติดจีน
มันยุติธรรมที่จะบอกว่าจะไม่มีจีนอีกเลย
หมายถึงตลาดที่มีประชากรเยาวชนจำนวนมากควงทรัพยากรทางการเงินที่จำเป็นในการศึกษาต่อต่างประเทศ ดังนั้น การหย่านมจากแหล่งนักศึกษาที่มีมากมายเช่นนี้จึงเป็นเรื่องที่ท้าทาย เพราะนั่นหมายถึงการจงใจละทิ้งประเทศหนึ่งและเข้าหาประเทศอื่นๆ อีกจำนวนมากที่ส่วนใหญ่มักมองข้ามไปในแง่ของทรัพยากรและความสนใจของมหาวิทยาลัย
หากปราศจากการนำยุทธศาสตร์ชาติที่เป็นเอกภาพ ภารกิจนี้เป็นงานที่น่ากลัวสำหรับสถาบันแต่ละแห่ง สิ่งนี้ชัดเจนในการทดสอบประเทศเจ้าบ้านของเรา เนื่องจากจำนวนนักศึกษาชาวจีนที่เดินทางออกล่าช้า หากพิจารณาในแง่ของนโยบายที่เหนียวแน่นเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาแล้ว จุดหมายปลายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่สำคัญสี่แห่งจะปรากฏที่ปลายด้านต่างๆ ของสเปกตรัม โดยที่แคนาดาเป็นผู้ประสานงานมากที่สุด และสหรัฐอเมริกาเป็นประเทศที่มีการกระจายอำนาจมากที่สุด
ตัวแปรที่หลากหลายมีส่วนทำให้เกิดความแตกต่างเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น มีมหาวิทยาลัยในแคนาดาน้อยกว่ามากเมื่อเทียบกับสหรัฐอเมริกา ดังนั้นการดำเนินนโยบายในกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาที่มีขนาดเล็กกว่าจึงง่ายกว่ามาก นอกจากนี้ วิธีที่การศึกษาสอดคล้องกับความต้องการของอุตสาหกรรม สิทธิในการทำงาน และเส้นทางสู่การเป็นพลเมืองสามารถมีอิทธิพลต่อความสามารถของประเทศในการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและมุ่งเน้นไปที่การกระจายประชากรนักศึกษาต่างชาติ เช่นเดียวกับแคนาดาส่วนใหญ่เช่นกัน
เครดิต : entertainmentecon.org, essexpowerbockers.com, facttheatre.org, feedthemonster.net, genericcheapestcialis.net, genericpropeciafinasteride.net, geoporters.net, germeser.net, get-more-twitter-followers.com, gimpers.net
